Проект на тему дождь кому он нужен. Проектно-исследовательская работа "Сбор и систематизация материала к сочинению-описанию «Дождь»"

МБОУ ЛОСЕВСКАЯ СОШ № 1

НАУЧНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

Два человека, стоящие рядом, видят каждый свою радугу! Потому что в каждый момент радуга образована преломлением солнечных лучей в новых и новых каплях. Капли дождя падают. Место упавшей капли занимает другая и успевает послать свои цветные лучи в радугу, за ней следующая и так далее

Подготовила: Стёжкина Анастасия, ученица 8 класса (297-484-170)

Научный руководитель: Запорожцева Ольга Ивановна (учитель физики) 9289-089-552)

с. Лосево 2015 год

1.Введение ……………………………………………………………………………………………….3

2.Что такое радуга, история исследования …………………………………………………………….4

3.Радуга в мифологии и религии ……………………………………………………………………….5

4.История исследования ………………………………………………………………………………..6

5.Физика радуги …………………………………………………………………………………………7

5.1.Откуда же берётся радуга? Условия наблюдения ……………………………………………….7

5.2.Почему радуга имеет форму дуги ………………………………………………………………..8

5.3.Окраска радуги и вторичная радуга ……………………………………………………………..10

5.4.Причина радуги – преломление и дисперсия света …………………………………………….11

5.4.1.Опыты Ньютона ………………………………………………………………………………11

5.4.2.«Ньютон» в капле …………………………………………………………………………….11

5.4.3.Схема образования радуги …………………………………………………………………...11

6.Необычные радуги ……………………………………………………………………………………14

7.Радуга и ассоциированные термины ………………………………………………………………...15

8.Заключение ……………………………………………………………………………………………16

9.Использованная литератур …………………………………………………………………………...17

1.ВВЕДЕНИЕ

Однажды, оказавшись на природе (в походе), мы наблюдали довольно красивое явление – радугу. Красота увиденного нас просто заворожила, хотя мы не первый раз видели радугу. В этот раз она была необыкновенно сочной, большой, и от этого казалась ещё красивее. А через некоторое время за первой радугой проявилась вторая. Вот это то нас и поразило. У нас сразу же возникло довольно много опросов, которые позже мы и сформулировали в нашем проекте.

Цели проекта:

Понять как образуется радуга.

Почему она образуется всегда под одним углом?

Почему радуга имеет форму дуги?

Радуга: главная и побочная. Чем отличаются?

Почему связывают в ученом мире имя Исаака Ньютона с радугой?

И вот наше исследование началось.

2.ЧТО ТАКОЕ РАДУГА

Радуга - это вообще не объект, а оптическое явление. Возникает это явление вследствие преломления лучей света в каплях воды, и все это исключительно во время дождя. То есть, радуга - это никакой не объект, а всего лишь игра света. Но какая красивая игра, надо сказать!

На самом деле привычная для глаза человека дуга является лишь частью разноцветной окружности. Целиком же это природное явление можно лицезреть лишь с борта самолета, да и то лишь при достаточной степени наблюдательности

Первые исследования формы радуги еще в XVII веке проводил французский философ и математик Рене Декарт. Для этого ученый использовал стеклянный шар, заполненный водой, что давало возможность представить, как отражается солнечный луч в капле дождя, преломляясь и тем самым становясь видимым.

Чтобы запомнить последовательность цветов в радуге (или спектре) есть специальные простые фразы - в них первые буквы соответствуют первым буквам названий цветов:

К ак О днажды Ж а к - З вонарь Г оловой С ломал Ф онарь.
К аждый О хотник Ж елает З нать Г де С идит Ф азан.

Запомните их - и вы без труда в любое время сможете нарисовать радугу!

Первым, кто объяснил природу радуги был Аристотель . Он определил, что "радуга - это оптическое явление, а не материальный объект".

Элементарное объяснение явления радуги дано было еще в 1611 г. А. де-Домини в его сочинении "De Radiis Visus et Lucis", развито затем Декартом ("Les météores", 1637) и вполне разработано Ньютоном в его "Оптике" (1750).

Радуга от одной капли слабая, и в природе ее невозможно увидеть отдельно, так как капель в завесе дождя много. Радуга, которую мы видим на небосводе, образована мириадами капель. Каждая капля создает серию вложенных одна в другую цветных воронок (или конусов). Но от отдельной капли в радугу попадает только один цветной луч. Глаз наблюдателя является общей точкой, в которой пересекаются цветные лучи от множества капель. Например, все красные лучи, вышедшие из различных капель, но под одним и тем же углом и попавшие в глаз наблюдателю, образуют красную дугу радуги. Также образуют дуги все оранжевые и другие цветные лучи. Поэтому радуга круглая.

3.РАДУГА В МИФОЛОГИИ И РЕЛИГИИ

Люди давно задумывались над природой этого красивейшего явления природы. Человечество связало радугу с множеством поверий и легенд. В древнегреческой мифологии, например, радуга – это дорога между небом и землей, по которой ходила посланница между миром богов и миром людей Ирида. В Китае считали, что радуга - это небесный дракон, союз Неба и Земли. В славянских мифах и легендах радугу считали волшебным небесным мостом, перекинутым с неба на землю, дорогой, по которой ангелы сходят с небес набирать воду из рек. Эту воду они наливают в облака и оттуда она падает живительным дождем.

Суеверные люди считали, что радуга является дурным знаком. Они считали, что души умерших переходят в потусторонний мир по радуге, и если появилась радуга, это означает чью-то близкую кончину.

Радуга также фигурирует во многих народных приметах, связанных с предсказанием погоды. Например, радуга высокая и крутая предвещает хорошую погоду, а низкая и пологая - плохую.

Конечно, с самых давних времен люди пытались дать объяснение радуге. В Африке, например, считали, что радугой является огромная змея, которая периодически вылезает из небытия для совершения своих темных дел. Однако, вразумительные объяснения относительно этого оптического чуда смогли дать только к концу семнадцатого века. Жил тогда себе помаленьку знаменитый Рене Декарт. Именно он впервые смог смоделировать преломление лучей в водяной капле. В своих исследованиях Декарт использовал стеклянный шар, наполненный водой. Однако, до конца секрет радуги он объяснить так и не смог. Зато Ньютон, заменивший это самый шар призмой, сумел-таки разложить луч света в спектр.

ОБОБЩЕНИЕ:

В скандинавской мифологии радуга - это мост Биврёст , соединающий Мидгард (мир людей) и Асгард (мир богов).
В древнеиндийской мифологии - лук Индры , бога грома и молнии.
В древнегреческой мифологии - дорога Ириды , посланницы между мирами богов и людей.
По славянским поверьям, радуга, подобно змею, пьёт воду из озёр, рек и морей, которая потом проливается дождём.
Ирландский лепрекон прячет горшок золота в месте, где радуга коснулась земли.
По чувашским поверьям, если пройти сквозь радугу, то можно поменять пол.
В Библии радуга появилась после всемирного потопа как символ прощения человечества, и является символом союза (на иврите- брит) бога и человечества (в лице ноя) о том что потопа никогда больше не будет.(глава бейрешит)

4.ИСТОРИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ РАДУГИ

Персидский астроном Qutb al-Din al-Shirazi (1236-1311), а возможно, его ученик Kamal al-din al-Farisi (1260-1320), видимо, был первым, кто дал достаточно точное объяснение феномена .

Общая физическая картина радуги была описана в 1611 году Марком Антонием де Доминисом в книге «De radiis visus et lucis in vitris perspectivis et iride». На основании опытных наблюдений он пришел к заключению, что радуга получается в результате отражения от внутренней поверхности капли дождя и двукратного преломления - при входе в каплю и при выходе из нее.

Рене Декарт дал более полное объяснение радуги в году в своем труде «Метеоры» в главе «О радуге».

Хотя многоцветный спектр радуги непрерывен, по традиции в нем выделяют 7 цветов. Считают, что первым выбрал число 7 Исаак Ньютон , для которого число имело специальное символическое значение (по пифагорейским , богословским или нумерологическим соображениям). Причём первоначально он различал только пять цветов - красный, желтый, зеленый, голубой и фиолетовый, о чём и написал в своей "Оптике".Но вспоследствии, стремясь создать соответствие между числом цветов спектра и числом основных тонов музыкальной гаммы, Ньютон добавил к пяти перечисленным цветам спектра еще два.

5.ФИЗИКА РАДУГИ

5.1. Откуда же берется радуга? Условия наблюдения

Радугу можно наблюдать только перед дождем или после него. И только в том случае, если одновременно с дождем сквозь тучи пробивается солнце, когда солнце освещает пелену падающего дождя и наблюдатель находится между солнцем и дождем. Что при этом происходит? Лучи Солнца проходят через капельки дождя. А каждая такая капелька работает как призма. То есть она разлагает белый свет Солнца на его составляющие - лучи красного, оранжевого, желтого, зеленого, глубого, синего и фиолетового цвета. Причем капельки по-разному отклоняют свет разных цветов, в результате чего белый свет разлагается в разноцветную полосу, которую называют спектром .

Вы можете видеть радугу только в том случае, если находитесь строго между солнцем (оно должно быть сзади) и дождем (он должен быть перед вами). Иначе радуги не увидеть!

Иногда, очень редко, радуга наблюдается в тех же условиях и при освещении дождевой тучи луною. То же явление радуги замечается иногда и при освещении солнцем водяной пыли, носящейся в воздухе вблизи фонтана или водопада. Когда солнце закрыто легкими облаками - первая радуга кажется иногда совершенно не окрашенной и представляется в виде белесоватой дуги, более светлой, чем фон небосвода; такую радугу называют белой.

Наблюдения явления радуги показали, что дуги ее представляют правильные части кругов, центр которых лежит всегда на линии, проходящей через голову наблюдателя и солнце; так как таким образом центр радуги при высоко стоящем солнце лежит ниже горизонта, то наблюдатель видит лишь небольшую часть дуги; при закате и восходе солнца, когда солнце на горизонте, радуга представляется в виде полудуги окружности. С вершины очень высоких гор, с воздушного шара можно увидеть радугу и в виде большей части дуги окружности, так как при этих условиях центр радуги расположен над видимым горизонтом.

ВЫВОД: Радуга появляется только тогда, когда для этого создаются подходящие условия. Солнечный свет должен светить вам в спину, а капли дождя падать где-то впереди. (Поскольку для образования радуги нужен яркий солнечный свет, это означает, что ливень уже ушел дальше или вообще прошел стороной, а вы стоите к нему лицом.)

5.2. Почему радуга имеет форму дуги.

Почему радуга полукруглая? Люди давно задавались этим вопросом. В некоторых мифах Африки радуга - это змея, которая охватывает Землю кольцом. Но теперь-то мы знаем, что радуга - это оптическое явление - результат преломления лучей света в капельках воды во время дождя. Но почему мы видим радугу именно в форме дуги, а не, например, в форме вертикальной цветной полосы?

Здесь вступает в силу закон оптического преломления, при котором луч, проходя через каплю дождя, находящуюся в определенном положении в пространстве, претерпевает 42-кратное преломление и становится видимым человеческому глазу именно в форме окружности. Вот как раз часть этой окружности вы привыкли наблюдать.

Форма радуги определяется формой капелек воды, в которых преломляется солнечный свет. А капельки воды - более или менее сферические (круглые). Проходя через каплю и преломляясь в ней, пучок белых солнечных лучей преобразуется в серию цветных воронок, вставленных одна в другую, обращенных к наблюдателю. Наружная воронка красная, в нее вставлена оранжевая, желтая, далее идет зеленая и т. д., кончая внутренней фиолетовой. Таким образом, каждая отдельная капля образует целую радугу.

Конечно, радуга от одной капли слабая, и в природе ее невозможно увидеть отдельно, так как капель в завесе дождя много. Радуга, которую мы видим на небосводе, образована мириадами капель. Каждая капля создает серию вложенных одна в другую цветных воронок (или конусов). Но от отдельной капли в радугу попадает только один цветной луч. Глаз наблюдателя является общей точкой, в которой пересекаются цветные лучи от множества капель. Например, все красные лучи, вышедшие из различных капель, но под одним и тем же углом и попавшие в глаз наблюдателю, образуют красную дугу радуги. Также образуют дуги все оранжевые и другие цветные лучи. Поэтому радуга круглая.

Радуга и есть огромный изогнутый спектр. Для наблюдателя на земле радуга обычно выглядит как дуга - часть окружности, И чем выше находится наблюдатель, тем радуга полнее. С горы или самолёта можно увидеть и полную окружность!

Интересно отметить, что два человека, стоящие рядом и наблюдающие радугу, видят ее каждый по-своему! Все это от того, что в каждый отдельный момент просмотра, радуга образуется постоянно в новых каплях воды. То есть, одна капля падает, а вместо нее появляется другая. Также, вид и цвет радуги зависит от размера капель воды. Чем капли дождя крупнее, тем ярче будет радуга. Самым насыщенным цветом в радуге является красный. Если капли мелкие, то радуга будет более широкой с ярко выраженным оранжевым цветом с краю. Надо сказать, что самую длинную волну света мы воспринимаем как красную, а самую короткую - как фиолетовую. Это касается не только случаев наблюдения за радугой, но и вообще всего и вся. То есть, вы теперь сможете с умным видом комментировать состояние, размер и цвет радуги, а также всех других видимых человеческому глазу предметов.

Вид радуги зависит и от формы капель. При падении в воздухе крупные капли сплющиваются, теряют свою сферичность. Чем сильнее сплющивание капель, тем меньше радиус образуемой ими радуги.

На самом деле радуга - это не полукруг, а окружность. Просто мы не видим этого в полном объеме, потому что центр окружности радуги лежит на одной прямой с нашими глазами. Вот, например, с борта самолета можно увидеть полную, круглую радугу, правда бывает это крайне редко, потому что в самолетах обычно смотрят на красивых соседок, или жрут гамбургеры, играя в AngryBirds. Так почему же радуга имеет форму полукруга? Все это потому, что капли дождя, образующие радугу, представляют собой сгустки воды с закругленной поверхностью. Свет, выходящий из этой самой капли, отражает ее поверхность. Вот и весь секрет.

ВЫВОД: Вид радуги зависит и от формы капель. При падении в воздухе крупные капли сплющиваются, теряют свою сферичность. Чем сильнее сплющивание капель, тем меньше радиус образуемой ими радуги Дуга радуги - это всего лишь отрезок световой окружности, в центре сектора обзора которого находится наблюдатель, то есть вы. И чем выше вы стоите, тем более полной будет радуга

Вид радуги - ширина дуг, наличие, расположение и яркость отдельных цветовых тонов, положение дополнительных дуг - очень сильно зависят от размера капель дождя. Чем крупнее капли дождя, тем уже и ярче получается радуга. Характерным для крупных капель является наличие насыщенного красного цвета в основной радуге. Многочисленные дополнительные дуги также имеют яркие тона и непосредственно, без промежутков, примыкают к основным радугам. Чем капли мельче, тем радуга становится более широкой и блеклой с оранжевым или желтым краем. Дополнительные дуги дальше отстоят и друг от друга и от основных радуг. Таким образом, по виду радуги можно приближенно оценить размеры капель дождя, образовавших эту радугу.

5.3.Окраска радуги и вторичная радуга

Окрашенность радужного кольца обуславливается преломлением солнечных лучей в сферических каплях дождя, отражением их от поверхности капель, а также дифракцией (от лат. diffractus – разломанный) и интерференцией (от лат. inter – взаимно и ferio – ударяю) отраженных лучей разной длины волн.

Внутренняя, наиболее часто видимая дуга окрашена с наружного края в красный цвет, с внутреннего - в фиолетовый; между ними в обычном порядке солнечного спектра лежат цвета: (красный), оранжевый, желтый, зеленый, синий и фиолетовый. Вторая, реже наблюдаемая дуга лежит над первой, окрашена обыкновенно более слабо, и порядок расположения цветов в ней обратный. Часть небосвода внутри первой дуги кажется обыкновенно очень светлой, часть небосвода над второй дугой кажется менее светлой, кольцевое же пространство между дугами кажется темным. Иногда, кроме этих двух главных элементов радуги, наблюдаются еще дополнительные дуги, представляющие слабые цветные размытые полосы, окаймляющие верхнюю часть внутреннего края первой радуги и реже - верхнюю часть внешнего края второй радуги

Иногда можно увидеть ещё одну, менее яркую радугу вокруг первой. Это вторичная радуга, в которой свет отражается в капле два раза. Во вторичной радуге «перевёрнутый» порядок цветов - снаружи находится фиолетовый , а внутри красный. Угловой радиус вторичной радуги 50-53°. Небо между двумя радугами обычно имеет заметно более темный оттенок.

В горах и других местах, где очень чистый воздух, можно наблюдать третью радугу (угловой радиус порядка 60°).

Нерезкость и размытость красок радуги объясняется тем, что источником освещения является не точка, но целая поверхность - солнце, и что отдельные более резкие радуги, образуемые отдельными точками солнца, налагаются друг на друга. Если солнце светит сквозь пелену тонких облаков, то светящимся источником является облако, окружающее солнце, на протяжении 2 -3° и отдельные цветные полосы настолько налагаются друг на друга, что глаз уже не различает цветов, а видит лишь бесцветную светлую дугу - белую радугу.

Так как дождевые капли увеличиваются по мере приближения к земле, то дополнительные радуги могут быть хорошо видимы лишь при преломлении и отражении света в высоко расположенных слоях дождевой пелены, т. е. при небольшой высоте солнца и только у верхних частей первой и второй радуги. Полная теория белой радуги дана была Пертнером в 1897 г. Часто возбуждался вопрос о том, видят ли различные наблюдатели одну и ту же радугу и представляет ли радуга, видимая в тихом зеркале большого водного резервуара, отражение непосредственно наблюдаемой радуги.

ВЫВОД: Радуга возникает, когда солнечный свет испытывает преломление в капельках воды, медленно падающих в воздухе . Эти капельки по-разному отклоняют свет разных цветов , в результате чего белый свет разлагается в спектр . Нам кажется, что из пространства по концентрическим кругам (дугам ) исходит разноцветное свечение. При этом источник яркого света всегда находится за спиной наблюдателя. Позже измерили, что красный свет отклоняется на 137 градусов 30 минут, а фиолетовый на 139°20’)

5.4.Причина радуги – преломление и дисперсия света

Совсем просто: Говоря просто, появление радуги можно вывести в следующую формулу: свет, проходя сквозь капельки дождя, преломляется. А преломляется он потому, что вода имеет плотность более высокую, чем воздух. Белый цвет, как известно, состоит из семи основных цветов. Вполне понятно, что все цвета имеют разную длину волны. И вот тут как раз и кроется весь секрет. Когда солнечный луч проходит сквозь каплю воды, он преломляет каждую волну по-разному.

А теперь подробнее.

5.4.1.ОПЫТЫ НЬЮТОНА

Ньютон при усовершенствовании оптических приборов заметил, что изображение окрашено по краям в радужный цвет. Его заинтересовало это явление. Он начал исследовать его более подробно. Через призму пропускался обычный белый свет, а на экране можно было наблюдать спектр, подобный цветам радуги. Сначала Ньютон думал, что это призма окрашивает белый цвет. В результате многочисленных опытов удалось выяснить, что призма не окрашивает, а раскладывает белый цвет в спектр.

ВЫВОД: лучи разных цветов выходят из призмы под разными углами.

5.4.2.«НЬЮТОН» В КАПЛЯХ

Проходя сквозь капли дождя, свет преломляется (отклоняется в сторону), поскольку вода имеет более высокую плотность, чем воздух. Известно, что белый цвет состоит из семи основных цветов - красного, оранжевого, желтого, зеленого, голубого, синего и фиолетового. Эти цвета имеют разную длину волны, и капля преломляет каждую волну в разной степени, когда солнечный луч проходит через нее. Таким образом, волны различной длины и, значит, цвета выходят из капли уже в слегка отличающихся направлениях. То, что вначале было единым пучком лучей, теперь рассыпалось на свои естественные цвета, каждый из которых путешествует своим путем.

Цветные лучи, ударившись о внутреннюю стенку капли и еще больше изогнувшись, даже могут выйти наружу через ту же сторону, что и вошли. И в результате вы видите, как радуга рассыпала по небу свои цвета дугой.

Каждая капля отражает все цвета. Но с вашего фиксированного положения на земле вы воспринимаете только определенные цвета от определенных капель. Наиболее четко капли отражают красный и оранжевый цвета, поэтому они доходят до ваших глаз от самых верхних капель. Голубой и фиолетовый отражаются хуже, поэтому их вы видите от капель, расположенных чуть ниже. Желтый и зеленый отражают капли, которые находятся посередине. Сложите все цвета вместе - и вы получите радугу.

5.4.3.СХЕМА ОБРАЗОВАНИЯ РАДУГИ

1) сферическая капля ,

2) внутреннее отражение ,

3) первичная радуга,

4) преломление ,

5) вторичная радуга,

6) входящий луч света,

7) ход лучей при формировании первичной радуги,

8) ход лучей при формировании вторичной радуги,

9) наблюдатель, 10-12) область формирования радуги.

Чаще всего наблюдается первичная радуга , при которой свет претерпевает одно внутреннее отражение. Ход лучей показан на рисунке справа вверху. В первичной радуге красный цвет находится снаружи дуги, её угловой радиус составляет 40-42°.

ОБЪЯСНЕНИЕ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ФИЗИКИ

Наблюдения над радугой показали, что угол, образуемый двумя линиями, мысленно проведенными из глаз наблюдателя к центру дуги радуги и к ее окружности, или угловой радиус радуги, есть величина приблизительно постоянная и равная для первой радуги около 41°, для второй 52°. Элементарное объяснение явления радуги дано было еще в 1611 г. А. де-Домини в его сочинении "De Radiis Visus et Lucis", развито затем Декартом ("Les météores", 1637) и вполне разработано Ньютоном в его "Оптике" (1750). Согласно этому объяснению явление радуги происходит вследствие преломления и полного внутреннего отражения (см. Диоптрика) солнечных лучей в каплях дождя. Если на шаровую каплю жидкости упадет луч SA, то он (фиг. 1), претерпев преломление по направлению АВ, может отразиться от задней поверхности капли по направлению ВС и выйти, снова преломившись, по направлению CD.

Луч, иначе упавший на каплю, может, однако, в точке С (фиг. 2) второй раз отразиться по CD и выйти, преломившись, по направлению DE.

Если на каплю упадет не один луч, но целый пучок параллельных лучей, то, как доказывается в оптике, все лучи, претерпевшие одно внутреннее отражение в капле воды, выйдут из капли в виде расходящегося конуса лучей (фиг. 3), ось которого расположена по направлению падающих лучей В действительности пучок выходящих из капли лучей не представляет правильного конуса, и даже все составляющие его лучи не пересекаются в одной точке, только для простоты на следующих чертежах эти пучки приняты за правильные конусы с вершиной в центре капли

Угол отверстия конуса зависит от коэффициента преломления (см. Диоптрика) жидкости, а так как коэффициент преломления для лучей различного цвета (различной длины волны), составляющих белый солнечный луч, неодинаков, то и угол отверстия конуса будет различный для лучей разного цвета, именно для фиолетовых будет меньше, чем для красных. Вследствие этого конус будет окаймлен цветным радужным краем, красным извне, фиолетовым внутри, причем, если капля водяная, то половина углового отверстия конуса SOR для красного цвета будет около 42°, для фиолетового (SOV ) 40,5°. Исследование распределения света внутри конуса показывает, что почти весь свет сосредоточен в этой цветной кайме конуса и чрезвычайно слаб в центральных частях его; таким образом мы можем рассматривать лишь яркую цветную оболочку конуса, так как все внутренние лучи его слишком слабы, чтобы быть восприняты зрением.

Подобное же исследование лучей, дважды отразившихся в капле воды, покажет нам, что они выйдут такой же конической радужной оболочкой V"R" (фиг. 3), но красной с внутреннего края, фиолетовой с внешнего, причем для водяной капли половина углового отверстия второго конуса будет равна 50° для красного (SOR" ) и 54° для фиолетового края (SOV ) .

Представим себе теперь, что наблюдатель, глаз которого находится в точке О (фиг. 4), смотрит на ряд вертикальных дождевых капель А, В , С, D, E... , освещенных параллельными солнечными лучами, идущими по направлению SA, SB, SC и т. д.; пусть все эти капли расположены в плоскости, проходящей через глаз наблюдателя и солнце; каждая такая капля будет, по предыдущему, излучать две конических световых оболочки, общей осью которых будет падающий на каплю солнечный луч.

Пусть капля В расположена так, что один из лучей, образующих внутреннюю оболочку первого (внутреннего) конуса, при продолжении пройдет через глаз наблюдателя; тогда наблюдатель увидит в В фиолетовую точку. Несколько выше капли В будет расположена такая капля С, что луч, идущий от внешней поверхности оболочки первого конуса, попадет в глаз и даст в нем впечатление красной точки в С ; капли, промежуточные между В и С, дадут в глазу впечатление точек синих, зеленых, желтых и оранжевых. В сумме - глаз увидит в этой плоскости вертикальную радужную линию с фиолетовым концом внизу и красным наверху; если проведем через О и солнце линию SO, то угол, образуемый ею с линией ОВ , будет равен полуотверстию первого конуса для фиолетовых лучей, т. е. 40,5°, а угол КОС будет равен полуотверстию первого конуса для красных лучей, т. е. 42°. Если поворачивать угол КОВ вокруг OK, то OВ опишет коническую поверхность и каждая капля, лежащая на круге пересечения этой поверхности с дождевой пеленой, даст впечатление светлой фиолетовой точки, а все точки вместе дадут фиолетовую дугу окружности с центром в К ; точно так же образуется красная и промежуточные дуги, и в сумме глаз получит впечатление светлой радужной дуги, фиолетовой внутри, красной извне - первой радуги.

Приложив те же рассуждения ко второй внешней световой конической оболочке, излучаемой каплями и образованной солнечными лучами, дважды в капле отраженными, получим более широкую вторую концентрическую радугу с углом КОЕ, равным для внутреннего красного края - 50°, а для внешнего фиолетового - 54°. Вследствие двукратного отражения света в каплях, дающих эту вторую радугу, она будет значительно менее яркой, чем первая. Капли D, лежащие между С и Е, совершенно не излучают света в глаз, и потому пространство между двумя радугами будет казаться темным; от капель, лежащих ниже В и выше Е, в глаз попадут белые лучи, исходящие из центральных частей конусов и потому весьма слабые; это объясняет, почему пространство под первой и над второй радугой кажется нам слабо освещенным.

ВЫВОД: Элементарная теория радуги очевидно указывает, что различные наблюдатели видят радуги, образованные различными каплями дождя, т. е. разные радуги, и что кажущееся отражение радуги есть та радуга, которую видел бы наблюдатель, помещенный под отражающей поверхностью на таком расстоянии от нее вниз, на каком он находится над нею. Наблюдавшиеся в редких случаях, в особенности на море, пересекающиеся эксцентричные радуги объясняются отражением света от водной поверхности за спиной наблюдателя и появлением, таким образом, двух источников света (солнца и отражения его), дающих каждый свою радугу.

6.НЕОБЫЧНЫЕ РАДУГИ

В яркую лунную ночь можно увидеть бледную радугу от Луны . Однако человеческое окружность .

Обычной наблюдается простая радуга-дуга, но при определённых обстоятельствах можно увидеть двойную радугу, а с самолёта - перевёрнутую или даже кольцевую.

радуга в лесу радуга с борта самолёта

радуга в облаках радуга над морем

Мы привыкли наблюдать радугу как дугу. На самом деле эта дуга является лишь частью разноцветной окружности. Целиком же это природное явление можно наблюдать лишь на большой высоте, например, с борта самолета.

Есть такая группа оптических явлений, которая называется гало. Они вызваны преломлением световых лучей крошечными кристалликами льда в перистых облаках и туманах. Чаще всего гало образуются вокруг Солнца или Луны. Вот пример такого явления - сферическая радуга вокруг Солнца: 8.ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Исследование окончено. Радуга – дуга «разложена» на семь цветов – спектр. Получены ответы на все вопросы. Мне очень интересно было проводить это исследование. Я узнала много нового про это красивейшее явление. Когда я описывала двойную радугу, то мне очень захотелось пронаблюдать самой это явление, а не увидеть его на картинках. И мне повезло. Недавно, после дождя, мне посчастливилось наблюдать двойную радугу. Это ещё более прекраснейшее завораживающее явление. Раньше я и не подозревала в чём причина появления радуги, почему её цвета располагаются именно в определённом порядке… Когда я изучила более подобно это явление, то мне даже показалось, что я чаще стала его наблюдать, а самое главное, я стала ПОНИМАТЬ это прекрасное явление.

9.ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.широко использовались материалы Интернета

2.физика для 11 класса

3.физическая энциклопедия

Дождевая капля – дождевая нота. Дождь можно увидеть, услышать, ощущать его запах.

Проектно-исследовательская работа по теме

«Сбор и систематизация материала

к сочинению-описанию «Дождь»

«Сбор и систематизация материала к сочинению-описанию «Дождь»

Цель: сбор и систематизация тематической информации в ходе подготовки к написанию сочинения-описания по теме «Дождь».
Задачи:
Изучить толкование слова «дождь» в толковых словарях, использование образа дождя в художественных текстах, высказываниях известных людей, музыке, репродукциях картин, пословицах и поговорках, афоризмах.
Изучить толкование термина «дождь» в естественно-научной литературе.
Собрать интересные факты о дожде.
Систематизировать и обобщить собранный материал по теме исследования.
Создать набор раздаточного материала в помощь учащимся при написании сочинения по данной теме.

Актуальность: Мы выбрали эту тему, потому что во-первых, написание даже сочинения-описания всегда вызывает трудность у учащихся из-за недостаточности информации, языковых средств по конкретной теме, во-вторых, нас заинтересовало само природное явление «дождь», и мы решили собрать как можно больше интересных сведений о дожде. Толкование слова.

Толковые словари:
Д.Н. Ушакова
С.И.Ожегова
Т.Ф. Ефремовой
Большой толковый словарь русского языка под редакцией С.А.Кузнецова
1. Атмосферные осадки, выпадающие из облаков в виде капель воды.
2. Множество, большое количество чегол. падающего, сыплющегося.
3. Блестящие длинные нити из металла или бумаги для украшения ёлки.

Толковый словарь В.И. Даля

дождик, дожж, дожжик, дозжик м. вода в каплях или струями из облаков. (Древнее дежгь; дежгем, дождем; дежгевый, дождевой; дежгити, одождить).
ситничек - самый мелкий дождь;
морось, бус - мельчайший дождь, еще мельче ситника.
ливень, проливной - самый сильный дождь;
косохлест, подстега - косой дождь, по направлению сильного ветра;
мокрые дожди, осенние, продолжительное ненастье - дряпня, хижа, чичер, лепень - снег с дождем.
Сеногной - дожди во время покоса.

Дождь в физике

Дождь в физике
атмосферные осадки, выпадающие из облаков в виде капель жидкости со средним диаметром от 0,5 до 6-7 мм.
Капельки имеют одинаковую форму, но их размер может изменяться от полумеллиметра до шести миллиметров в диаметре. Капли, которые не попадают под эти параметры, относят к мороси.

Дождь в естествознании
жидкие атм. осадки, выпадающие из облаков.
Диам. капель от 6-7 до 0,5 мм; при меньшем размере осадки наз. моросью.

Интересные факты о дожде.

На острове Кадан, около горы Вамалеале, (Гавайские острова) наблюдают дождь в среднем до 335 дней в году.
Самые крупные дождевые капли, то следует направиться на Маршалловы острова, где размер капли может достигать одного сантиметра в диаметре.
В американском Уайнберге уже на протяжении ста лет дождь идет в один и тот же день - 29 июля.

Эпитеты к слову дождь:

О продолжительности, силе; о звучании, температуре; о величине водяных частиц, их плотности-111 слов (среди них грибной, слепой, спорый – именно их описывает в своём рассказе «Какие бывают дожди» (Из повести «Золотая роза») Константин Паустовский)
О впечатлении, психологическом восприятии - 53 слова (безотрадный, беспощадный, благодатный, благостный, болтливый, веселый, вялый, долгожданный, добрый, докучный, желанный, животворный…)
О времени выпадения дождя – около 10 слов (весенний, осенний, летний…)

Какие бывают дожди - отрывок из «Золотой розы» К. Паустовского

Слово «спорый» означает – быстрый, скорый. Спорый дождь льётся отвесно, сильно. Он всегда приближается с набегающим шумом.Особенно хорош спорый дождь на реке…При этом по всей реке стоит стеклянный звон.
А мелкий грибной дождь сонно сыплется из низких туч. Лужи от этого дождя всегда тёплые. Он не звенит, а шепчет что-то своё, усыпительное, и чуть заметно возится в кустах, будто трогает мягкой лапкой то один лист, то другой.
О слепом дожде , идущем при солнце, в народе говорят: «Царевна плачет». Сверкающие солнечные капли этого дождя похожи на крупные слёзы.

Дождь в поэтических текстах:

Весенний дождь

Летний дождь

Осенний дождь

Громкий, солнечный, омывает всю природу и вызывает чувство восторга:

И что-то к саду подошло,

По свежим листьям барабанит.(А.Фет)

Грянул ночью гром весенний, Грозен, свеж, неукротим. (С.Маршак)

Быстротечный, с запахом мёда, от него оживает уставшая от солнца природа, животворный, шумный:

Как весело и быстро

По всем зеленым листьям…Пролетный дождь стучит. (С.Маршак)

Летний дождь, ты быстротечен….(Т.Забелина)

О грибной дождь, протяни вниз хрусталя нить, Все кусты ждут – дай ветвям жить, дай цветам пить. (С.Кирсанов)

Осенний дождь самый печальный и грустный, часто ассоциируется со слезами…, однако часто слышится заунывная музыка дождя…

Дождей тоскливою струною

Заплачет осень за окном

Вот так и мы скупой слезою

Прощаемся с былым теплом

Т.Забелина

Под музыку осеннего дождя

Иду во тьме... (К.Фофанов)

Дождь в музыке:

Дождь в музыке:
Вольфганг Амадей Моцарт – Дождь
Фредерик Шопен – Вальс дождя
Людвиг Ван Бетховен – Мелодия дождя
Борис Леви – Музыка дождя
Ф.Шопен - Прелюдия №15. Дождевая капля
Клод Дебюсси – Сады под дождём

Афоризмы о дожде:
«Я, например, очень люблю, когда в воскресенье идёт дождь. Как-то больше чувствуешь уют». (Эрих Мария Ремарк)
«Что такое дождь? Это небо с прослойкой воды». (В. Маяковский)
«Одни наслаждаются дождём, другие просто промокают» (Р.Миллер)
«Дождевые капли - это слёзы ангелов, которые они льют с небес, чтобы смыть с нас наши грехи» (Дэн Браун)

Дождь в живописи:

Дождь в пословицах и поговорках, в народных приметах:
После дождика даст Бог солнышко.
После грозы дождь, после ведра ненастье.
Дождик вымочит, а красно солнышко высушит.
Русские летописи сравнивали долгие летние дожди со стихийным бедствием, несущим горя не меньше засухи:
“Ветры сильные и дожди великие, и мокрота непомерная, а дожди во все дни были, и теплота и мокрота великая…Недород был великий хлебного плоду: рожь обратилась травою мятлицею…” .

Дождь в разговорной речи:
Дождичек. Разг. Уменьш-ласк. дождик; небольшой мелкий дождь.
После дождичка в четверг – неизвестно когда.
Дождишко. Разг. Уничижительно к слову дождь.
С сегодняшнего утра стал дуть резкий холодный ветер и заморосил противнейший дождишко. (Чехов. Письмо М.Киселевой)
Дождина. Разг.
1. Сильный дождь. Ливанет через часика два крупный кромешный дождина, заполыхают молнии. (Липатов. И это все о нем).
Дождище. Разг.Сильный дождь. Ну и дождище, хлещет как из ведра!

Вывод: Такое явление как дождь воспринимается людьми как событие обыденное, поскольку оно сопровождет человека всю жизнь. В своей работе мы изучили Дождь как литературный персонаж…Мы собрали материал насколько разнообразен бывает характер дождя, его описание, образ от первых скоротечных гроз по весне и до навязчивой осенней непогоды.

Обобщив собранный материал по теме исследования, создали набор раздаточного материала в помощь учащимся при написании сочинения по данной теме.

ПОЧЕМУ ИДЁТ ДОЖДЬ
Терентьева Александра
МБОУ «Уярская СОШ №3»город Уяр, Красноярский край
Руководитель: Непомнящая Р.В.

Скоро лето, а значит, осадки в основном будут выпадать в виде дождя. Я много раз наблюдала за дождём летом и у меня появились вопросы, на которые постаралась ответить в своей исследовательской работе. Мне очень интересно, почему идёт дождь? Как вода поднимается к небу, чтобы упасть на землю дождём? Почему дождь бывает разный? Нужен ли дождь? Бывают ли опасные дожди?

Водяной пар, соприкасаясь с холодным воздухом, конденсируется и превращается снова в воду. Так зарождаются дожди.

Но не все дожди приносят пользу. Есть дожди, которых не должно быть на Земле. Это кислотные и радиоактивные дожди. Они появились из-за хозяйственной деятельности людей, загрязнения окружающей среды.

Дождь - это тоже хорошая погода!

Цель работы: узнать как можно больше

о данном природном явлении.

Задачи: 1. Исследовать превращение воды в пар.

2.объяснить, как пар вновь становится водой.

Методы исследования - опыты, наблюдения.

Место исследования: школьная лаборатория, дом

Объект исследования: природное явление - дождь

II. ОПИСАНИЕ МЕТОДИКИ СБОРА МАТЕРИАЛА И МЕТОДЫ ОБРАБОТКИ МАТЕРИАЛА

Для того, чтобы больше узнать об удивительном природном явлении – дождь, мне пришлось обратиться к разным источникам массовой информации: словари, ТВ, специальная литература. В ходе сбора материала я посетила все библиотеки нашего микрорайона, вспомнила свойства воды. Самым увлекательным для меня были опыты, которые я проводила вместе с родителями дома.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ

1. Что такое дождь?

Дождь – это, прежде всего вода. В словаре Ожегова сказано, что «Дождь – это атмосферные осадки в виде водных капель, струй». А в словаре Даля, что «Дождь – это вода в каплях или струями из облаков».

Дождь - осадки в виде капелек дождя. Как же образуется дождь? Испарения влаги от земли и воздуха, нагреваясь, поднимаются на большую высоту. Причём, чем больше они нагреваются, тем выше поднимаются. Но на большой высоте, всегда холодно. Влажный тёплый воздух, поднявшись до таких высот, редко охлаждается и ливнем дождевых капель обрушивается вниз. Дождь - разновидность атмосферных осадков, продукт конденсации содержащегося в воздухе водяного пара, выпадающий из облаков в виде жидких капель. Капли дождя образуются слиянием мельчайших капелек, возникших в процессе конденсации. Однако этим путём может образоваться дождь, выпадающий из капельных облаков, интенсивность которого не превышает 1-2 мм/час. Более интенсивные дожди выпадают из облаков, состоящих из переохлаждённых капель и ледяных кристаллов. В летнее время они тают, проходя через тёплые слои воздуха и выпадают на землю в виде крупных капель дождя.

2. Как он образуется?

· А почему идет дождь?

· Как вода поднимается к небу, чтобы упасть на землю дождем?

На земле много океанов и морей, рек и ручейков, озер, прудов и луж. Солнце нагревает воду. Она испаряется, т.е. становится прозрачным и невидимым паром. Этот легкий пар вместе с теплым воздухом поднимается от земли все выше и выше - на много километров вверх. Там, на высоте, всегда холодно. Теплый пар наверху прикасается к холодному воздуху, и из него образуются крохотные, как пыль, капельки воды. Капельки еще очень маленькие и легкие. Холодный воздух тащит их вниз, а теплый воздух опять поднимает их вверх. Так они и движутся над землей вверх-вниз, пока не сольются в крупные капли.

Но вот капель уже так много, что все вместе они превращаются в большое облако. Ветер подхватывает облака и разносит их по свету. Облака плывут над землей, пока тяжелые капли, не в силах больше удерживаться, не прольются на землю дождем.

Прошел дождь. Еще недавно стояли лужи во дворе. Но выглянуло солнце, высушило воду. Она опять превратилось в пар, чтобы высоко в небе образовывать тучку и пролиться на землю благодатным дождем.

В домашних условиях мы можем наблюдать образование дождя. Я провела такой опыт:

Требуется:

Маленькая кастрюлька

Металлическая крышка

Газовая плита

Ход опыта:

1. Налей воды в кастрюльку, попроси взрослых поставить её на плиту.

2. Когда вода закипит, накрой кастрюльку крышкой.

Результат:

На крышке образовались капли воды. Потряси крышку, и попадают капли «дождя».

Это потому…

…что из кипящей воды выделяется водяной пар. На холодной крышке он остывает и снова превращается в жидкость. Это явление называется конденсацией.

Вывод: Водяной пар, соприкасаясь с холодным воздухом, конденсируется и превращается снова в воду. Так зарождаются дожди.

Как пар становится вновь водой можно наблюдать в следующих опытах. Кипит вода в кастрюле, видны клубы пара. Поднесём холодную ложку к струе пара. Сначала она покрывается мелкими капельками воды, а потом вода начнёт с неё капать. Крошечные капли воды сливаются вместе до тех пор, пока станут достаточно большими, чтобы мы могли их увидеть как облако пара. Пар поднимается вверх и соприкасается с холодной поверхностью ложки. Крошечные капельки остывают, оседают на ложке, сливаются в более крупные капли и стекают в виде воды.

Мы и сами можем вызвать дождь. Наполним кубиками льда кастрюльку с ручкой и подержим её над большой кастрюлей с кипящей водой. Что же произойдёт? Очень влажный горячий воздух, насыщенный паром, поднимается и нагревает стенки охлаждённой льдом кастрюльки. Пар этот конденсируется, оседая на её стенках, сливается в большие капли и стекает вниз. Идёт дождь!

3. Какие бывают дожди

Дожди классифицируют по двум основным признакам: интенсивности и продолжительности.

Самый сильный дождь называется ливнем. Самый мелкий дождь - морось. Но бывают, совсем особенные, летние дожди, короткие, весёлые. Идут они удивительным образом - с ясного неба, при свете яркого солнца! Туч на небе нет, только висит в воздухе лёгкая белая дымка.

Это водяной пар. Он низко над землёй попал в холодный поток воздуха, превратился в капельки воды, они начали быстро сливаться, тяжелеть и падать на землю редкими крупными каплями.

Он быстро проходит, этот дождь

4. Каких дождей не должно быть на Земле

Но не все дожди приносят пользу. Есть дожди, которых не должно быть на земле. Это кислотные и радиоактивные дожди. Они появились из-за хозяйственной деятельности людей, загрязнения окружающей среды.

Кислотные дожди

В природе много веществ, среди них есть кислоты. Из-за загрязнения окружающей среды кислоты стали образовываться высоко в небе. Нередко они выпадают на землю вместе с дождем. Это так называемые кислотные дожди. От них страдают растения и все живое, портятся многие постройки, в том числе старинные памятники.

Радиоактивные дожди

Радиоактивные осадки - одно из наиболее опасных последствий загрязнения атмосферы человеком. Они представляют собой пыль и капельки атмосферной влаги, содержащие радиоактивные атомы.

Радиация разрушает живые клетки, ослабляя защиту организма от различных болезней.

5. Нужен ли дождь?

А что, если бы никогда не было осадков?

Не было бы дождя – высохли бы реки, моря и озера, сгорели бы травы и деревья. Значит, не было бы рыб, птиц, животных и человека.

Дождь самый важный для нас источник.

IV. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Исследуя данное природное явление, я пришла к выводу, что дождь – одно из удивительных явлений, которое существует в природе. Только люди должны следить за экологией Земли и тогда не выпадут опасные дожди.

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Карагод С.«Энциклопедия явлений природы»

2. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. «Толковый словарь русского языка» М., 1997

3. Я познаю мир: Экология. - М.,1999

Индивидуальный проект в детском саду «Отчего идет дождь»

Автор: Хабибуллина Равиля Мирхатовна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №69 «Радуга» города Набережные Челны республики Татарстан
Описание материала: Предлагаю вам индивидуальный проект «Отчего идет дождь» для детей подготовительно к школе группы (6-7 лет). Данный материал будет полезен воспитателям старшей и подготовительной к школе групп. В основе проекта лежит проблема, для ее решения необходим исследовательский поиск в различных направлениях, результаты которого обобщаются и объединяются в одно целое.
Тип проекта : исследовательский
Сроки проекта: 1 месяц
Цель проекта: расширить и уточнить представления детей о дожде,
причины их возникновения.
Задачи проекта:
- научить ребенка видеть и понимать взаимосвязей в природе (солнце - пар-туча-дождь)
- формирование предпосылок поисковой деятельности, создать необходимые для этого условия
- развитие умения добывать знания с помощью взрослого, а затем и самостоятельно
- развитие умения формулировать и задавать вопросы, делать выводы и умозаключения
- способствовать творческому развитию личности и коммуникативных навыков
- привлечение родителей к участию в совместной деятельности
- развивать умение работать на равных в паре «взрослый – ребенок»
- воспитывать стремление к познаниям, трудолюбие, целеустремленности и настойчивости.
Актуальность проекта:
Склонность к исследованиям свойственна всем детям без исключения. Ребенок стремится к знаниям, а само усвоение происходит через многочисленное «зачем», «как», «почему». Предметно-исследовательская деятельность развивает и закрепляет познавательное отношение ребенка к окружающему миру. Ребенок усваивает все прочно и надолго, когда слышит, видит и делает сам.
Лилиана - любознательный ребенок. У нее обширный круг интересов. Родители всегда поддерживают интересы ребенка, расширяют кругозор.
Одним из объектов внимания Лилианы стало одно из природных явлений. Много раз наблюдая за дождем ее заинтересовал вопрос «Отчего идет дождь». Так и возник наш проект.
Содержание проекта:

1 этап подготовительный

Выявление проблемы – отчего идет дождь?
- разработка проекта, привлечение родителей к участию в совместной деятельности
- определить цели и задачи проекта
-сбор материала по данной теме (использование словаря, специальной литературы, интернет)
- консультация для родителей « Проектная деятельность в детском саду»
- подготовка оборудования и создание условий для проведения опытов дома

2 этап основной(практический):

Наблюдения за дождем
- рассматривание картин и иллюстраций о природных явлениях
- заучивание стихотворения «Дождик» О.Масловой
- чтение сказки Джанни Родари «Солнце и туча»
- разучивание песни «Дождик» музыка и слова М.М.Еремеевой
- рисование «Большая туча»

- загадывание загадок о дожде
- проведение опытов дома с родителями

3 этап заключительный

Презентация
- итог - видеосъемка опытов в домашних условиях
Ожидаемый результат
- Лилиана приобретет знания и представления о природном явлении - дождь
- повысится интерес к исследовательской деятельности
- научатся проводить простые опыты с родителями, а потом и самостоятельно
- научатся планировать этапы своих действий, анализировать и делать выводы
- родители заинтересованные и активные участники проекта,ориентированы на развитие у ребенка потребности к познании.
Постановка новой проблемы:
Лилиана хочет узнать как можно больше об удивительном природном явлении- дождь.
- Какие бывают дожди?
- Каких дождей не должно быть на земле?
- Нужен ли дождь?

Описание опытов

(Опыты проводились дома с помощью родителей соблюдением правил безопасности)
Опыт №1 Плотно сжать сухой комочек воды. Затем опустить его в блюдце с водой. Комочек ваты будет разворачиваться и набухать от воды. Осторожно приподнять вату за верхнюю часть над блюдцем. Если воды достаточно, то капли начнут падать в блюдце.
Рассказ Лилианы: Представьте, что в руках у меня маленькое облако, оно насыщается водой. Воды набралось много. Наше облако превратилось в тучу, капельки не могут удержаться в ней и начинают падать. Идет дождь.
Туча, туча, что несешь?
Отвечает туча «Дождь». Вот так появляется дождь.
Опыт №2 Требуется: металлическая кастрюля, металлическая крышка, газовая плита
Ход опыта: 1.Налить воды в кастрюльку, попросить взрослых поставить ее на плиту.2. Когда вода закипит, накрой кастрюльку крышкой
Результат:
На крышке образовались капли воды. Потрясти крышку, и падают капли «дождя». Это потому,что из кипящей воды выделяется водяной пар. На холодной крышке он остывает и снова превращается в жидкость (вот так можно объяснить появление дождя).

Используемая литература:

1. Журнал «Воспитатель ДОУ» №6, 2013
2. И.Э,Куликовская,Н.Н.Совгир,Детское экспериментирование,2003
3. Г.П.Тугушева, А.Е.Чистякова Экспериментальная деятельность среднего и дошкольного возраста,2007
4. Т.А. Короткова Познавательно- исследовательская деятельность детей старшего возраста, 2009
5. Л.В.Ковинько Секреты природы –это так интересно М. 2004
6. Джанни Родари Сказки
7. Методик кулланма Балалар бакчасында проект эшчэнлеге Яр Чаллы 2012

Место работы, должность: —

МБОУ "СОШ № 4 г. Красноармейска Саратовской области"

Регион: — Саратовская область

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — начальное общее образование

Класс(ы): — 1 класс

Предмет(ы): — Окружающий мир

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — другой тип

Краткое описание ресурса: —

Исследовательская работа учащихся 1 класса

ОУ «СОШ №4 города Красноармейска Саратовской области»

учебно-исследовательская конференция учащихся

«СТАРТ В НАУКУ»

«ВСЕГДА ЛИ ДОЖДЬ - БЛАГО?»

Работу выполнили учащиеся 1 класса

МБОУ «СОШ №4 г.Красноармейска

Саратовской области»

Овсянникова Олеся

Терентьев Данила

Научный руководитель

Седова Оксана Юрьевна

учитель начальных классов

МБОУ «СОШ №4 г.Красноармейска

Саратовской области»

г. Красноармейск

Введение ……………………………………………………………… .3 — 4

Что такое дождь и как он образуется? ………………………………… .. 5

Какие дожди бывают? ……………………………………………….. .6 — 7

Влияние дождя на человека и природу …………………………….. . 8 — 9

Когда дождь - это плохо …………………………………………………10

Кислотные дожди: как с ними бороться …………………………… 11 — 12

Правила поведения при дожде …………………………………………. .13

Заключение ……………………………………………………………….. 14

Список ресурсов …………………………………………………………. 15

Приложение ……………………………………………………………….16

Введение

Музыка дождя нежна, мелодична,

Шелестит скользя, иногда ритмична,

Барабана дробь отбивает рьяно,

То целует нас, морося туманно.

Музыка дождя нежно слух ласкает.

Мысли, словно птиц, собирает в стаи.

Манит нас ко сну, дарит сновиденья,

Чтоб в душе у нас не было смятенья…

(И.Лысикова)

Объектом внимания нашего исследования стало одно из природных явлений - дождь.

Осенью, весной и летом мы ежедневно слушаем прогноз погоды, чтобы узнать, будет сегодня дождь и стоит ли брать с собой зонт, чтобы спрятаться от дождя и не промокнуть. Многие из нас любят гулять под дождём, засыпать под шум дождя, а другие, наоборот, при первых каплях дождя стараются спрятаться дома, не переносят слякоть и сырость, которую приносят дожди

Мы много наблюдали за дождем раньше и у нас возникли вопросы, на которые постараемся ответить в своей исследовательской работе. Что такое дождь? Как он образуется? Каким бывает? И всегда ли дождь - благо?

Тема нашей работы: «Всегда ли дождь - благо?»

Актуальность : мы считаем, что дождь может приносить не только пользу, но и вред окружающей природе.

Цель нашего исследования : узнать как можно больше о данном природном явлении.

Для достижения данной цели мы поставили перед собой задачи :

Изучить способ образования дождя.
Узнать, какие дожди бывают?
Выяснить, как люди относятся к дождю?
Каких дождей не должно быть на Земле?

В своей работе мы использовали следующие методы :

Чтение специальной литературы (справочники, энциклопедии, художественные книги).
Использование Интернет-ресурсов с помощью взрослых.
Проведение опросов.
Проведение опытов.
Составление памяток-правил, буклетов.

Для выполнения этих задач мы проделали следующую работу :

собрали материал о том, что такое дождь и как он образуется;
собрали информацию о видах дождя;
провели опрос среди родных, учащихся и педагогов школы;
провели опыты с целью: узнать, как образуется дождь и как дождь может навредить природе;
собрали стихи, загадки, поговорки, рисунки о дожде;
составили памятки правил поведения во время дождя.

Что такое дождь и как он образуется?

В словаре Ожегова С.И.:

Дождь - 1. Атмосферные осадки в виде водяных капель, струй.

В словаре Даля В.И.:

Дождь - вода в каплях или струями из облаков.

Одним словом, дождь - это, прежде всего, вода.

На Земле много океанов, морей, рек, озер, прудов и просто лужиц. Солнце нагревает в них воду. Вода испаряется, превращаясь в невидимый пар. Этот пар вместе с теплым воздухом поднимается все выше, туда, где всегда холодно. Там, в высоте, пар превращается в крохотные капельки воды. Когда капель набирается слишком много, они становятся облаком. И вот уже облака плывут над землей, не в силах удерживать в себе влагу. Тогда проливается дождь.

В классе мы провели опыты «Превращение воды в пар» и «Образование дождя». (Приложение №1) Сначала мы налили в блюдце воду и оставили её на несколько дней. По истечении двух дней мы заметили, что блюдце стало сухим. Где же вода? Испарилась!

Затем в течение урока мы самостоятельно «создавали» дождь, наблюдая, как вода собирается в тучке (обычной губке) и проливается дождем обратно в блюдце. Теперь мы можем самостоятельно вызвать дождь в домашних условиях!

Какие дожди бывают?

Дожди классифицируют по двум основным признакам:

интенсивности;
продолжительности.

По интенсивности:

Мало кто знает, но туман тоже можно условно отнести к дождю. Во время тумана мельчайшие частички воды не только испаряются с поверхности земли, но и оседают вниз с облаков. Диаметр капель при этом составляет до одной десятой миллиметра. Остальные же типы дождя можно выделить следующим образом:

Морось - до 0,3 мм;

Мелкий - до 1,3 мм;

Средний - до 1,5 мм;

Сильный - до 2 мм;

Очень сильный - до 3,5 мм.

По длительности различают следующие виды дождя:

Кратковременный - не более трех часов;

Периодический - повторяется периодами с перерывами на протяжении суток;

Ливневый - сильная интенсивность дождя с каплями до одного сантиметра;

Затяжной - может проходить без остановок на протяжении суток и более.

Кроме этого в народе известны следующие виды дождей:

«Слепой» - так называют летний дождь без облаков. Он идет при солнце: его слышно, но не видно. Только по следам на земле и воде догадаешься. Лужи и реки отзываются слепому дождю большими пузырями. Их и называют “дождевые пузыри”.
«Грибной» - мелкий теплый летний дождь. Бьет прямо в землю! Грибник парит. В воздухе словно дымком попахивает. Песенка грибного дождя самая короткая. Слушают грибы и растут. Под песню!
«Спорый» - скорый, быстрый дождь. Всегда льется сильно, отвесно, приближаясь с набегающим шумом. Особенно хорош спорый дождь на реке. Словно стеклянный звон раздается от стука капель. По высоте этого звона догадываешься, набирает дождь силу или стихает.
«Обложной» - дождь в виде довольно крупных капель. Его не переждать - дождь может идти часами, сутками, иногда неделями. Такой дождь для многих людей самый нелюбимый - от него никуда не скрыться: серая пелена облаков захватывает огромные пространства, иногда тысячи километров.

Не меньший интерес представляют необычные виды дождей:

«Экзотические» - чудесные, загадочные. Дожди, которые вместе с водой обрушивают на поверхность различные предметы: монетки, плоды, зерно и даже рыб, пауков, медуз, лягушек.
«Цветные» - когда капли бывают окрашены в разные цвета: голубой, красный. Как такое возможно?
Ветер поднимает высоко в небо пыльцу растений, а пигмент, содержащийся в пыльце, окрашивает дождь в разные цвета.
«Звездный» - это звездопад, а точнее метеорные тела, которые влетают в атмосферу нашей Земли и развивают скорость до десятков километров в секунду. При трении о воздух они разогреваются и начинают светиться, а затем разрушаются. Такое явление можно наблюдать ночами, кажется, что падают звёзды. Люди часто загадывают желания при виде падающих звёзд.
Влияние дождя на человека и природу

Дождь - прекрасное и завораживающее природное явление, которое не только красиво выглядит, но и обладает потрясающей энергетикой, что способствует сбалансированию всех систем человеческого организма. Кроме того, эта стихия может иметь влияние на формирование некоторых черт характера людей.

Известно, что сырая дождливая погода имеет отрицательное влияние на людей с ослабленной иммунной системой: появляется уныние, организм начинает немного хандрить и т.д.

Моросящая же погода обычно вызывает сонливость, депрессию и пессимистические настроения.

Зато, люди с романтической натурой при дожде получают некоторую одухотворённость, вдохновение к творчеству и общий настрой на позитив.

Ещё существует мысль о том, что весенний дождь является наиболее полезным для человека. Именно в эту пору годапри дожде у большинства людей повышается настроение, появляется много идей и фантазий в творческой жизни, общее состояние становится оптимистическим.

Изучив данную информацию, мы решили провести опросы (Приложение №2) среди родных, одноклассников, учащихся и педагогов школы на тему «Мое настроение во время дождя».

Выяснили, что из 48 человек: у 24 - настроение ухудшается, у 17 - улучшается и у 7 - становится романтичным.

На вопрос «Дождь для природы это…» из 48 человек: 46 - ответили «благо» и 2 человека считают, что это «вред».

Словом, значение дождя для природы велико. Дождь орошает, увлажняет, питает, умывает все вокруг.

Самым дождливым местом на Земле признано считать гору Вайалеале, которая находится на острове Кауаи, входящим в группу Гавайских островов. Здесь дождь настолько обыденное явление, что засушливая погода кажется чудом. Не будь Вайалеале горой, то за год она покрылась бы водой, слой которой соответствовал бы четырехэтажному дому. Этой местности принадлежит и рекорд самого продолжительного дождя - 350 дней.

Пустыня Атакама в Чили не может похвастаться большим количеством осадков. По данным синоптиков, дождей здесь не бывает годами! При таком климате некоторые районы этой пустыни напоминают поверхность Марса и очень-очень опасны для человека и вообще любых живых существ.

Представьте только на миг, что если бы никогда не было осадков? Высохли бы реки, озера, моря. Сгорели бы под солнцем растения. Не стало бы насекомых, птиц, животных, само собой - рыб, а в конечном итоге - и самого человека. Так что не всегда стоит хмуриться и сердиться, если на смену ясной погоде приходит ненастье, и за окном льет, как из ведра. Ведь влага - это благо!

Когда дождь - это плохо

Влага для природы - необходимость. Но не все дожди приносят пользу.

Если дождь будет длиться дольше, чем обычно, растения не только напитаются влагой, но даже пресытятся ею, могут загнить. А слишком сильный и долгий дождь может вызвать потоп, что тоже принесет только вред окружающей природе.

Есть также дожди, которых на Земле быть не должно! Это радиоактивные и кислотные дожди. Появились они из-за хозяйственной деятельности человека и загрязнения окружающей среды.

Радиоактивные осадки - одно из наиболее опасных последствий загрязнения атмосферы человеком. Возникают в результате испытания ядерного оружия, ядерного взрыва или аварии на атомной электростанции. Последствия после них необратимы - заболевания внутренних органов, поражения кожных покровов, генетические мутации.

Кислотные дожди.

В самой природе кислотных дождей не существует. Кислотными становятся обычные дожди. Почему?

Есть две причины: естественные и искусственные.

Естественные причины: извержение вулканов, молнии, грозы.

Искусственные: промышленное производство, выхлопы автомобилей, самолетов загрязняют воздух вредными газами, которые, соединяясь с капельками воды, образуют кислоту. И на землю выпадает кислотный дождь, приносящий всему живому на Земле только вред. Кислотные дожди уничтожают растения, урожаи, губят рыбу в водоёмах.

Кислотные дожди: как с ними бороться

В классе мы провели опыт «Воздействие кислотного дождя на растения».

Взяли лист комнатного растения и капнули на него несколько капель серной кислоты, которая входит в состав кислотных дождей. Через пять минут на листочке появились бурые точки. Растение получило ожог! (Приложение № 3)

В настоящее время кислотные дожди - проблема для многих стран мира.

В России наиболее высокие уровни выпадения кислотных дождей наблюдаются в густонаселенных и промышленных регионах страны - в Центральном, Центрально-Черноземном, Северо-Западном, Уральском, а также в больших городах - Москва, Санкт-Петербург, Омск, Норильск, Красноярск, Иркутск и других, насыщенных энергетическими установками и автотранспортом.

За последние пять лет, согласно исследованиям, наблюдается неизменное повышение кислотности дождей.

Чем это опасно?

Ученые отмечают, что последствия кислотных дождей очень многомерны, и опасны как для людей и животных, так и растений . В числе главных специалисты называют следующие эффекты:

Кислотные дожди заметно повышают кислотность озер, прудов, водохранилищ , в результате чего там постепенно вымирает их естественная флора и фауна. Кроме того, в результате таких процессов вода становится непригодной для использования человеком.

Кислотные дожди приводят к деградации лесов, вымиранию растений . При постоянном воздействии воды с повышенной кислотностью, деревья погибают.

Кислотные дожди наносят непоправимый ущерб памятникам архитектуры, зданиям, сооружениям . Действие таких осадков вызывает ускоренную коррозию металлов, выход из строя механизмов.

Кислотные дожди могут наносить прямой вред человеку и животным. Прежде всего, люди в зонах повышенной опасности страдают от заболеваний верхних дыхательных путей, облысения и разной степени ожогов на коже.

Как бороться с кислотными дождями?

Бороться с самими осадками практически невозможно . Необходимо бороться с причинами такого явления . Знание проблем позволит повысить экологическую безопасность населения Земли.

Правила поведения при дожде

Постарайтесь по возможности оставаться дома или в укрытии.

Используйте средства индивидуальной защиты: зонт, плащ, сапоги.

В случае намокания одежды и обуви незамедлительно снимите их и согрейтесь.

Перед выходом на природу узнайте прогноз погоды на ближайшие дни.

Если вы попали в дождь на природе, постарайтесь быстро разбить лагерь в безопасном месте, надежно закрепите палатки, накройте их непромокаемой тканью, обустройте водосточные канавки вокруг палаток.

В дождливую погоду не разбивайте лагерь в русле или на берегу горной реки.
Если вы попали под кислотный дождь, чтобы предотвратить последствия, срочно примите душ.

Заключение

Исследуя данное природное явление, мы сделали следующие выводы:

Дождь - одно из уникальных природных явлений, которое существует в природе.
Узнали, как образуется дождь, и теперь самостоятельно можем «вызвать» дождь в домашних условиях.
Все дожди различаются по интенсивности и продолжительности, а также бывают «необычные» — экзотические, цветные и звездные.
Узнали, где находится самое дождливое место на планете и где дождей не бывает годами.
Все должны следить за экологией и тогда на Земле не выпадут опасные дожди.
Люди по-разному относятся к дождю, но едины во мнении, что дождь - это тоже хорошая погода!

Список ресурсов

Интернет-ресурсы

http://odogde.ru Дождь и интересное о дожде

http://nplit.ru Занимательная климатология

Печатные ресурсы

Большая книга вопросов и ответов о природе вещей и явлений, — М., 2004

Мои первые научные опыты, «Издательская группа «Контэнт», 2003»

Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. Издательство «Азъ», 1992.

Танасейчук В. Экология в картинках. — М., «Детская литература», 1989

Уоллард К. Занимательная книга вопросов и ответов для умников и умниц. «Клуб семейного досуга», 2010.

Что? Зачем? Почему? Большая книга вопросов и ответов. ЭКСМО, 2004.

Другие ресурсы