Окончание ous. Об английском с любовью
Любой язык, в том числе и английский, никогда не бывает ”чистым”, то есть, состоящим только из английских слов. В английском языке, как и в любом другом множество заимствованных слов, суффиксов и префиксов из других языков. Пожалуй, самыми распространенными языками, слова из которых есть практически во всех языках — это греческий язык и латынь. Всем известно, что основы многих наук были заложены древними греками, в том числе и основы грамматики. Говорят же, что греки дали миру многое. Слова с окончаниями “ИСТ” и “ИЗМ” вошли и в русский язык.
Например: ЭКОНОМИСТ , СПЕЦИАЛИСТ , ОПТИМИСТ , ПИАНИСТ , ПАРОДИСТ или ПАТРИОТИЗМ , МОДЕРНИЗМ , РЕАЛИЗМ , ТУРИЗМ , ЭГОИЗМ , ДРАМАТИЗМ . Значения этих слов понятны каждому, и на английском языке они будут звучать примерно также и иметь те же значения. Все эти слова являются международными.
Суффиксы “IST” и “ISM” стоит рассматривать вместе, так как они имеют одну смысловую основу, но формируют существительные, относящиеся к разным группам.
Суффиксы «-ISM» и «-IST» отображают сферы деятельности человека, которые можно отнести к «мыслительным» и «творческим», то есть, речь идет о науке и искусстве. Физическую активность можно рассматривать, как физические упражнения.
Суффикс “ISM” формирует существительные, которые указывают на названия различных теорий и учений и являются абстрактными.
Суффикс «IST» образует существительные, которые указывают на человека, которые занимается этими сферами деятельности и является конкретным.
Можно условно разделить сферы деятельности человека,которые определяются «греческими» суффиксами на две группы.
1. Теории, догмы, учения, касающиеся всех наук, начиная с философии и закачивая социальными понятиями, политическими течениями и поведения человека.
2. Литература и искусство.
Рассмотрим подробнее несколько групп существительных с суффиксами «-ISM» и «-IST».
Есть пары слов с суффиксами -«ISM» и «IST», которые практически неразлучны. Суффикс «-ISM» указывает на сферу деятельности, а суффикс «-IST» указывает на человека, который является последователем каких-либо учений теорий или догм, занимается искусством или литературой определённого направления или занимается определенными видами физических упражнений. Но в этих существительных есть «источник», то есть корневое слово, которое имеет тот же смысл. Иногда основа (корень) является самостоятельным словом, а иногда оно утрачивает самостоятельное значение. Такие существительные совпадают по звучанию с аналогичными русскими переводами.
Напишу пары известных многим существительных с суффиксами «-ISM» и «- IST».
SOCIALISM —> SOCIALIST = социализм —> социалист;
CAPITALISM —> CAPITALIST = капитализм —> капиталист;
COMMUNISM —> COMMUNIST = коммунизм —> коммунист;
IMPERIALISM —> IMPERIALIST = империализм —> империалист
FASCISM —> FASCIST = фашизм —> фашист;
DARVINISM —> DARVINIST = дарвинизм —> дарвинист;
MARXISM —> MARXIST = марксизм —> марксист;
NATIONALISM —> NATIONALIST = национализм —> националист;
OPPORTUNISM —> OPPORTUNIST = оппортунизм —> оппортунист;
OPTIMISM —> OPTIMIST = оптимизм —> оптимист;
PESSIMISM —> PESSIMIST = пессимизм —> пессимизм;
EGOISM —> EGOIST = эгоизм —> эгоист;
ALTRUISM —> ALTRUIIST = альтруизм —> альтруист;
SADISM —> SADIST = садизм —> садист;
IMPRESSIONISM —> IMPRESSIONIST = импрессионизм — импрессионист;
PACIFISM —> PACIFIST = пацифизм —> пацифист;
FATALISM —> FATALIST = фатализм —> фаталист;
REALISM —> REALIST = реализм —> реалист;
Есть существительные с суффиксом «-IST» , которые указывают род занятий человека, его профессию, однако «парного» существительного с суффиксом «-ISM» не существует. Есть корневое слово, которое является самостоятельной единицей и существительные с суффиксами «-IST» не всегда по звучанию совпадают с русскими аналогами.
Например:
TOUR —> TOURIST = путешествие, поездка, турне, экскурсия —> турист. путешественник;
SCIENCE —> SCIENTIST = наука —> ученый;
HUMOUR —> HUMOURIST = юмор, шутка —> юморист, шутник;
ART —> ARTIST = искусство — художник, мастер своего дела, артист;
PHILOLOGY —> PHILOLOGIST = филология —> филолог;
DRAMATICS —> DRAMATIST = драматическое искусство —> драматург;
CHEMISTRY —> CHEMIST = химия —> химик;
ECONOMICS —> ECONOMIST = экономика —> экономист;
BIOLOGY —> BIOLOGIST = биология —> биолог;
BOTANY —> BOTANIST = ботаника —> ботаник;
GEOLOGY —> GEOLOGIST = геология —> геолог;
PHYSICS —> PHYSICIST = физика —> физик;
PSYCOLOGY —> PSYCOLOGIST = психология —> психолог;
PSYCHIATRY —> PSYCHIATRIST = психиатрия —> психиатр;
ECOLOGY —> ECOLOGIST = экология —> эколог;
MINERALOGY —> MINERALOGIST = минералогия —> минералог;
CARTOON —> CARTOONIST = карикатуракарикатурист;
AGRONOMY —> AGRONOMIST = агрономия —> агроном;
PIANO —> PIANIST = пианино, рояль —> пианист;
VIOLIN —> VIOLINIST = скрипка —> скрипач
VIOLONCELLO —> VIOLONCELLIST = виолончель —> виолончелист
Есть группа существительных с суффиксом «-ISM», но в паре с ними стоят существительные с другими суффиксами или вообще без суффиксов.
Например:
DESPOTISM —> DESPOT = деспотизм —> деспот;
PATRIOTISM —> PATRIOT = патриотизм —> патриот;
DEMOCRATISM —> DEMOCRAT = демократизм —> демократ;
RADICALISM —> RADICAL = радикализм —> радикал;
PROFESSIONALISM —> PROFESSIONAL = профессионализм —> профессионал;
SCEPTICISM —> SCEPTIC = скептицизм —> скептик;
PARLIAMENTARISM —> PARLIAMENTARIAN =парламентаризм —> парламентарий;
HEROISM —> HERO = героизм —> герой;
PROVINCIALISM —> PROVINCIAL = провинциализм —> провинциал;
LIBERALISM —> LIBERAL = либерализм —> либерал;
CONSERVATISM —> CONSERVATIVE = консерватизм —> консерватор;
Если вы определили, что перед вами существительное с окончаниями «-ER» и «-OR», то это конкретное существительное, указывающее на человека (профессия, род занятий, место жительства) или на предмет (инструмент, прибор, механизм, приспособление).
Суффикс «- ER» родом со староанглийского и является продуктивным. Суффикс «- ER» придает существительному следующие значения.
1. Присоединяется к глаголу и обозначает человека, занимающегося тем видом деятельности, на который указывает основа глагола. Это может быть название профессии, должности, чина или ремесла.
Например:
to BUILD = строить + ER = BUILDER = строитель;
to DRIVE = управлять машиной, автомобилем + ER = DRIVER = шофер, водитель;
to BAKE = выпекать хлеб + ER = BAKER = пекарь;
to WELD = сваривать (металл) + ER = WELDER = сварщик;
to DANCE = танцевать + ER = DANCER = танцор;
to SELL = продавать + ER = SELLER = продавец;
to DESIGN = проектировать, делать эскизы (одежды, обуви) + ER = DESIGNER = проектировщик; дизайнер;
to COMMAND = командовать + ER = COMMANDER = командир;
to PAINT = красить, заниматься живописью + ER = PAINTER = маляр, художник;
to TEACH = обучать, преподавать + ER = TEACHER = преподаватель, учитель;
to WEAVE = ткать + ER = WEAVER = ткач;
to TURN = вращать, вертеть + ER = TURNER = токарь;
to WEIGH = взвешивать + ER = WEIGHER = весовщик;
2. Присоединяется к глаголу и обозначает человека, выполняющего действие, выраженное глаголом. Но это не является профессией, а просто род деятельности. Иногда такие существительные невозможно перевести буквально, тогда перевод выражается словосочетаниями.
Например:
to BEGIN = начинать + ER = BEGINNER = новичок, начинающий;
to OWN = владеть, обладать + ER = OWNER = владелец;
to SLEEP = спать + ER = SLEEPER = спящий, соня;
to EAT = есть, поглощать + ER = EATER = едок;
Часто встречаются составные существительные.
Например:
CINEMA-GOER = тот, кто часто ходит в кинотеатр, любитель кино, кинозритель;
THEATRE-GOER = тот, кто часто ходит в театр, театрал, театральный зритель;
NEW-COMER = незнакомец, вновь прибывший, новичок;
EARLY-RISER = тот, кто рано просыпается, “жаворонок”.
LATE-RISER = тот, кто поздно просыпается, «сова»;
SCHOOL-LEAVER = тот, кто заканчивает школу, выпускник школы, абитуриент.
CHESS-PLAYER = шахматист, шахматный игрок.
STORY-TELLER = рассказчик, сказочник, выдумщик
WATCH-MAKER = часовщик;
BOOK-LOVER = книголюб;
TIME-WASTER = тот, кто тратит время понапрасну;
PLEASURE-SEEKER = искатель развлечений, искатель удовольствий;
RIGHT — HANDER = правша;
LEFT — HANDER = левша;
3. Указывает на человека, живущего в определенной местности или населенном пункте.
Например:
LONDON —> LONDONER = житель Лондона;
NEW-YORK —> NEW-YORKER = житель Нью-Йорка;
ISLAND —> ISLANDER = житель острова, островитянин;
VILLAGE —> VILLAGER = житель деревни, села;
COTTAGE —> COTTAGER = житель загородного дома;
RANCH —> RANCHER = житель ранчо;
SOUTHERN —> COUTHERNER = южанин;
FOREIGN —> FOREIGNER = иностранец;
STRANGE —> STRANGER = незнакомец, иностранец;
HIGHLAND —> HIGHLANDER = житель гор, горец;
4. Обозначает предметы, с помощью которых выполняется действие, выраженное глаголом. Это могут быть инструменты, приспособления, приборы, механизмы или оборудование.
Например:
to CONTAIN = вмещать + ER = CONTAINER = контейнер;
to CONTROL = регулировать, контролировать + ER = CONTROLLER = регулятор;
to BOIL = кипятить, нагревать + ER = BOILER = нагреватель, бойлер;
to MIX = смешивать + ER = MIXER = миксер; смеситель;
to BURN = гореть, жечь + ER = BURNER = горелка;
to CUT = резать + ER = CUTTER = резец, режущий инструмент;
to RACE = состязаться в скорости + ER = RACER = гоночная машина;
to GRIND = молоть, перемалывать + ER = GRINDER = кофейная мельница, дробилка;
to EXTINGUISH = гасить, тушить + ER = EXTINGUISHER = гаситель, огнетушитель;
to PROPEL = приводить в действие + ER = PROPELLER = пропеллер;
to RECTIFY = исправлять, очищать + ER = RECTIFIER = очиститель, выпрямитель;
to MAGNIFY = увеличивать + ER = MAGNIFIER = увеличительное стекло, лупа;
Суффикс «- OR» родом с латыни и является непродуктивным. В основном он указывает на существительные, относящиеся к науке и технике. Суффикс «-OR» придает существительным те же значения, что и суффикс «-ER», исключая обозначение человека, живущего в определенной местности.
1. Обозначает профессию, ремесло, чин, должность человека.
to ACT = играть в театре + OR = ACTOR = актер;
to DOCTOR = лечить, заниматься врачебной практикой = DOCTOR = врач, доктор;
to DIRECT = руководить + OR = DIRECTOR = руководитель, директор;
to TRANSLATE = переводить с одного языка на другой + OR = TRANSLATOR = переводчик;
to CONDUCT = сопровождать, вести; дирижировать оркестром + OR = CONDUCTOR = кондуктор, проводник; дирижер оркестра;
to PROFESS = обучать, преподавать + OR = PROFESSOR = преподаватель, профессор;
to CONSTRUCT = конструировать, строить + OR = CONSTRUCTOR конструктор, строитель;
to EDIT = редактировать + OR = EDITOR = редактор;
to INSPECT = инспектировать, обследовать + OR = INSPECTOR = инспектор, ревизор;
to SAIL = плавать на судне, плавать под парусами + OR = SAILOR = матрос, моряк;
to INVENT = изобретать, придумывать + OR = INVENTOR = изобретатель, выдумщик;
to GOVERN = управлять, править + OR = GOVERNOR = управитель; губернатор;
2. Обозначает род занятий человека , выраженное глаголом. Но это не связано с профессией или ремеслом.
Например:
to VISIT = посещать, навещать, наносить визит + OR = VISITOR = посетитель, визитер;
to NARRATE = рассказывать, повествовать + OR = NARRATOR = рассказчик;
to DEMONSTRATE = демонстрировать + OR = DEMONSTRATOR = демонстрант, участник демонстрации;
to CREATE = творить, создавать + OR = CREATOR = творец, создатель, автор;
to SPECULATE = размышлять, спекулировать + OR = SPECULATOR = мыслитель, спекулянт; тот, кто играет на бирже;
3. Обозначает предметы, с помощью которых выполняется действие, выраженное глаголом. Это могут быть инструменты, приспособления, механизмы, приборы.
Например:
to GENERATE = порождать, генерировать + OR = GENERATOR = генератор;
to ELEVATE = поднимать + OR = ELEVATOR = лифт;
to INDICATE = указывать, показывать + OR = INDICATOR = индикатор, указатель;
to PERFORATE = сверлить + OR = PERFORATOR = перфоратор;
to VENTILATE = вентилировать, проветривать + OR = VENTILATOR = вентилятор;
to PROTECT = защищать + OR = PROTECTOR = протектор;
to SEPARATE = отделять + OR = SEPARATOR = сепаратор;
to CALCULATE = проводить вычисления + OR = CALCULATOR = калькулятор;
to RADIATE = излучать + OR = RADIATOR = радиатор;
to COMPRESS = сжимать + OR = COMPRESSOR = компрессор;
ОБРАТНЫЙ ХОД . По звучанию слов в русском языке можно догадаться от какого английского глагола они произошли. Таких слов очень много в нашем обиходе и было бы глупо искать их в словаре. Все знают значения таких слов, как ЛИДЕР, МЕНЕДЖЕР, ДИРЕКТОР, РАДИАТОР, АККУМУЛЯТОР, ДЕКОРАТОР, ИНСПЕКТОР, ИНДИКАТОР, КАЛЬКУЛЯТОР, СЕПАРАТОР, МИКСЕР, КОМПЬЮТЕР, ПРОТЕКТОР. Каждому из этих слов соответствует английский глагол, значение которого понятно без перевода.
Привет, Друзья. Между суффиксами и окончаниями в английском языке может возникать путаница (и то, и другое часто называют word endings, «окончания слова»), к тому же английская терминология в этом вопросе немного отличается от русской. Поэтому начнем с основных понятий.
Окончание - это словоизменительная морфема. Оно меняет форму слова, но не его смысл, и несет при этом грамматическую нагрузку:
- pencil - pencils (окончание указывает на множественное число)
- work - worked (окончание указывает на прошедшее время)
Суффикс, в свою очередь, является словообразовательной морфемой. Суффиксы в английском языке создают новые слова, либо меняя смысл исходного, либо преобразуя одну часть речи в другую:
- red - reddish (красный - красноватый)
- teach - teacher (учить - учитель)
Окончаний в английском языке очень мало - это -s (-es), -ed и -ing. Суффиксов в английском - огромное множество. В этой статье мы рассмотрим лишь самые часто встречающиеся.
Суффиксы существительных
1. Суффикс -er (-or)
1) Этот суффикс служит для образования существительных от глаголов (инфинитив без to + -er, -or). Существительное с таким окончанием обозначает или устройство, производящее действие, выраженное глаголом, от которого оно образовано, или лицо, выполняющее это действие.
- to play (играть) — a player игрок
- to read (читать) — a reader читатель
- to mix (смешивать) — a mixer смеситель
Если глагол оканчивается на е, то присоединяется только буква r, например:
- to make (производить) — a maker производитель
- to use (использовать) — a user пользователь
Следует помнить, что часто приходится прибегать к описательному переводу существительных, имеющих суффикс -er, -or, например:
- to lift (поднимать) — a lifter подъемное устройство
- to read (читать) — a reader считывающее устройство
- to time (назначать время, рассчитывать по времени) — а timer прибор, рассчитывающий время.
2. Суффикс -ist
Это очень распространенный суффикс, образующий существительные, обозначающие профессионалов, сторонников общественного или научного направления. Он может присоединяться к существительным и прилагательным.
3. Суффикс -ian
Существительные с этим суффиксом обозначают национальность или звание и профессию, например:
Russian — русский, academician — академик, musician — музыкант, Darwinian — дарвинист.
Слова, образованные присоединением суффикса -ian, могут переводиться и прилагательными, например:
the Russian language — русский язык
Neo-Darwinian interpretation of evolution — неодарвинистская интерпретация эволюции.
Обратите внимание! Существительные и прилагательные, обозначающие национальность, всегда пишутся с заглавной буквы: Ukrainian, English, Russian, Polish, American.
4. Суффикс -ity (орфографические варианты -ety, -iety)
образует абстрактные существительные со значением состояния, качества, условия. Суффиксу -ity соответствует суффикс -ость, например:
- able (способный) — ability (способность)
- active (активный) — activity (активность, деятельность)
- valid (имеющий силу, обоснованный, действенный) — validity (действенность, справедливость, законность, обоснованность)
5. Суффикс -ing образует существительные от глаголов, например:
- to meet (встречать) — meeting (встреча)
- to proceed (продолжать) — proceeding (практика, proceedings труды, записки (научного общества)
Обратите внимание! Не путайте существительные с окончанием -ing с причастием и герундием
6. Суффикс -hood образует существительные со значением «состояние, положение, качество», например:
- child (ребенок) — childhood (детство)
- man (мужчина) — manhood (мужественность)
7. Суффикс -ment образует существительные, обозначающие действие, например:
- to move (двигаться) — movement (движение)
Некоторые слова с этим суффиксом приобретают значение совокупности предметов, например:
- equipment (оборудование)
8. Суффикс -ness образует существительные со значением «состояние, качество», например:
- dark (темный) — darkness (темнота)
- good (хороший) — goodness (доброта)
- great (великий) — greatness (величие)
9. Суффикс -у образует абстрактные существительные от глаголов, например:
- to discover (открывать) — discovery (открытие)
- to inquire (спрашивать, узнавать) — inquiry (вопрос, запрос)
10. Суффикс -th образует существительные со значением качества, например:
- true (верный, правдивый) — truth (правда)
- health — (здоровье)
При помощи присоединения суффикса -th существительные образуются от прилагательных, при этом часто происходит изменение корневой гласной буквы, например:
- long (длинный) — length (длина)
- deep (глубокий) — depth (глубина)
- strong (сильный) — strength (сила)
11. Суффикс -ant образует существительные со значением лица и вещества, например:
- to assist (помогать) — assistant помощник
- to serve (служить) — servant (слуга)
- an oxidant (окислитель), solvent (растворитель)
12. Суффикс -age образует существительные с различными значениями, например:
- to break (ломать) — breakage (поломка)
- to marry (жениться) — marriage (свадьба)
- courage (храбрость, смелость, мужество)
13. Суффикс -ism является характерным для многих языков, например:
- Darwinism
- romanticism
- capitalism
- vandalism
14. Суффикс -urе (-ture, -sure) образует существительные, обозначающие процесс, например:
- to press (давить) — pressure (давление)
- to mix (смешивать) — mixture (смешивание)
Многие существительные, образованные с помощью этих суффиксов, могут иметь значение результата действия в виде предмета, вещества, например:
- mixture — микстура, смесь;
- fixture — крепление (деталь).
15. Суффикс -ship образует существительные со значением состояния, положения или свойства, например:
- friend (друг) — friendship (дружба)
- member (член) — membership (членство)
Таблица суффиксов существительных
| Значение суффикса | Суффикс | Примеры |
|---|---|---|
| Значение принадлежность человека к политическому течению, профессии или национальности | -ist | specialist (специалист), socialist (социалист), artist (художник)
historian (историк), librarian (библиотекарь), Italian (итальянец) musician (музыкант), Iranian (иранец), Brazilian (бразилец) European (европеец) |
| Значение следования учению, теории, политическому движению | -ism | capitalism (капитализм), heroism (героизм), socialism (социализм) |
| Значение занятия или должности действующего лица | -ег | teacher (учитель), driver (водитель), writer (писатель)
inventor (изобретатель), actor (актер) employee (служащий), referee (спортивный судья) auctioneer (аукционист), mountaineer (альпинист) servant (слуга), assistant (ассистент), student (студент) beggar (нищий, попрошайка) drunkard (пьяница, алкоголик) financier (финансист) |
| Значение результата действия | -ment | achievement (достижение), arrangement (соглашение)
decade (декада), blockade (блокада) |
| Значение определённого состояния, режима, степени отношений | -hood | brotherhood (братство), childhood (детство)
leadership (руководство), partnership (партнёрство) policy (политика), accuracy (точность), infancy (младенчество) supremacy (превосходство) |
| Значение действия, состояния, процесса, результата | -age | shortage (нехватка), leakage (утечка), marriage (брак, супружество)
hunting (охота), painting (покраска) silence (молчание), difference (различие) importance (важность), resistance (сопротивление) collection (собрание, коллекция), dictation (диктант, диктовка) competition (соревнование) preparation (подготовка), hesitation (сомнение, колебание) decision (решение), division (деление) removal (удаление), arrival (прибытие), refusal (отказ) |
| Значение качества или состояния | -dom | freedom (свобода), kingdom (королевство), wisdom (мудрость)
readiness (готовность), darkness (темнота), kindness (доброта) activity (активность), safety (безопасность) possibility (возможность), nationality (национальность) brilliancy (блеск, великолепие), constancy (постоянство) fluency (беглость), dependency (зависимость) perjury (лжесвидетельство), modesty (скромность) |
| Значение места действия, занятия или состояния | -ry | bakery (булочная), surgery (кабинет хирурга), cookery (кулинария)
factory (фабрика), laboratory (лаборатория) |
| Обозначение той или иной отрасли науки | -ics | physics (физика), politics (политика), mathematics (математика) |
| Обозначение лиц женского пола | -ess | waitress (официантка), actress (актриса), poetess (поэтесса)
usherette (билетерша) |
| Обозначение национальности | -ese | Chinese (китаец), Japanese (японец) |
| Выражение уменьшительного значения или оттенка пренебрежения | -ie | birdie (птичка)
cloudlet (облачко), kinglet (царек) |
| Обозначение различных мер | -th | length (длина), growth (рост), depth (глубина) |
| Обозначение различных научных понятий | -ture | mixture (смесь)
failure (ошибка, промах) measure (мера) pressure (давление) |
| Обозначение общих или отвлечённых понятий, объединений, групп | -ty | safety (безопасность), royalty (монархия)
popularity (популярность) honesty (честность) |
| Суффикс, имеющий латинское происхождение | -sis | analysis (анализ), diagnosis (диагноз) |
Суффиксы в английском языке: ly ful er ment
В этом уроке из раздела мы продолжим разговор о суффиксах существительных. Мы уже рассмотрели Это пять суффиксов.
Копирование данной статьи для размещения на других интернет-ресурсах запрещено. © сайт
Теперь рассмотрим остальные суффиксы, чтобы получилась полная картина о том, как образуются существительные в английском языке. Если вы готовитесь к экзамену по английскому языку в виде ЕГЭ, то знать их просто необходимо.
Всего у английского существительного 16 суффиксов:
- -er/or, -tion, -ing, -ness, -ence/ance (основной список — 9 класс),
- -hood, -ship, -dom, -th, -t, -(i)ty, -ment, -age,-ure, -ee, -ist (расширенный список -11 класс).
Уважаемые посетители сайта! Копирование данной статьи с целью размещения ее на других ресурсах запрещено. © сайт, 2015
Словообразование существительных
Суффиксы существительных в английском языке
1.Суффиксы -hood, -ship, -dom, с помощью которых существительные образуются от других существительных и прилагательных.
noun/adj + Ʌ = noun
- hood
child — childhood (ребенок — детство)
neighbour — neighbourhood (сосед — соседство) - ship
friend — friendship (друг — дружба)
champion — championship (чемпион — чемпионат)
partner — partnership (партнер — партнерство) - dom
king — kingdom (король — королевство)
free — freedom (свободный — свобода)
wise — wisdom (мудрый — мудрость)
2. Суффиксы -th, -t, -(i)ty, с помощью которых существительные образуются от прилагательных.
adj + Ʌ = noun
- th
(возможно чередование гласной в корне слова)
warm — warmth (теплый — тепло)
long — length
strong — strength
wide — width
deep — depth
young — youth - t: high — height (высокий — высота)
- (i)ty
electric — electricity (электрический — электричество)
possible — possibility
probable — probability
3. Суффиксы -ment, -age, -ure, с помощью которых существительные образуются от глаголов.
verb + Ʌ = noun
- ment
state — statement (утверждать — утверждение)
develop — development - age
marry — marriage (жениться — брак, замужество)
break — breakage - ure
press — pressure (давить — давление)
please — pleasure
depart — departure
4. И отдельно рассмотрим суффиксы профессии — ist и суффикс -ee.
- ist
biology — biologist (биология — биолог)
psychology — psychologist (психология — психолог) - ee
address — addressee (адрес — адресат/ получатель)
employer — employee (наниматель — служащий)
Итого получилось 11 суффиксов. Чтобы запомнить, их рекомендую выучить 11 слов (самых простых) с этими суффиксами в виде мнемонических фраз. Например, таких:
1.In my childhood I made a friendship with a king of a kingdom . He had good strength and great height . — В детстве я завел дружбу с королем одного королевства. Он обладал большой силой и огромным ростом.
2. Electricity resulted from the development of science. — Электричество явилось результатом развития науки.
3.The breakage was because of high pressure. — Поломка была из-за высокого давления.
Суффиксы существительных в английском языке. Упражнения
Упражнение 1. Прочитайте существительное и укажите суффикс при помощи которого оно образовано.
ПРИМЕР. performance — The noun performanc e is formed with the help of the suffix -ance.
silence, biologist, employment, humanity, modesty, settlement, feeling
Упражнение 2.
Найдите в каждой строчке существительное и переведите его.
Упражнение 3. Образуйте от основ выделенных слов существительные с указанными суффиксами и напишите их.
— ment:
1.The child was greatly excited when he received a big bear as a birthday present.
The child’s ____________was very great.
2. My English has improved very little for the last two months.
There is very little ___________ in my English, I am afraid.
3. The children enjoyed entertaining the guests.
They enjoyed giving an _____________ for their guests.
— tion
4. He collected a good library of books.
He had a good __________ of books.
5. The machines exhibited in the hall were very interesting to us.
The machines at the ___________ are very interesting.
6. He said he wanted to continue studying after he graduated from the institute.
He said he wanted to continue studying after….
— ance
7. The scientists had difficulty explaining how the star had disappeared.
They had difficulty in explaining the____________.of the star.
— ence
8. We were surprised to find out how different her speech had become.
We were surprised at the ________________in her speech.
Упражнение 4. Вставьте в пробелы глаголы, образованные от данных в скобках существительных.
1. He said good bye and ____________ (departure)
2. Your pronunciation has _____________ wonderfully. (improvement)
3. The doctor ______________the boy’s arm carefully. (examination)
Упражнение 5. Вставьте в пробелы существительные, образованные от данных в скобках глаголов.
1. This rare book is the first _____________ of Pushkin’s poems. (to edit)
2. The sixth-form pupils’ English ___________was much better this year. (to perform)
3. The dancer’s__________became slower and slower (to move).
Упражнение 6. Образуйте существительные от прилагательных.
- thirsty
- hungry
- shady
Чтобы проверить себя, воcпользуйтесь словариком DICTIONARY в правом нижнем углу. Если вы нажмете на стрелочки, появится окошко словаря и нужно ввести слово, которое будет являться ответом.
Например, 1. thirsty (жаждущий) — ? ваш вариант (жажда).
Вводим слово жажда в словарь и проверяем совпал ли ваш вариан т с тем, который предлагает словарь.
Упражнение 7.
Сделай правильный выбор. Переведи предложение.
1. What is the (long, length) of the corridor?
2. How (long, length) is the street?
3. He is not (strong, strength) enough to fight with John?
4. My brother can lift the box because of his (strong, strength).
5. Nelly’s skirt is too (wide, width).
6. We can’t get the piano through the door because of its (wide, width).
7. Is spring a (warmth, warm) season?
8. We felt the (warm, warmth) of the sun on out faces and hands.
9. We were surprised at your formal (polite, politeness).
10. We were not struck by the (white, whiteness) of the snow.
Упражнение 8. Перепишите словосочетания, указав в скобках слово, от которого образовано существительное. Переведите их.
ПРИМЕР. whole-hearted devotion (devote) — преданность всем сердцем
whole-hearted devotion, gloomy silence, an outstanding novelist, gathering darkness, limitless possibilities, an important addition, a noticeable improvement, complete understanding, widespread popularity, a gymnastic competition, a new acquaintance, a small settlement, an important announcement.
Упражнение 9. Образуйте от данных глаголов существительные, используя суффиксы: -er/-or -ment -(a)tion -ion -age -ure -th.
to construct, to equip, to divide, to inform, to mix, to observe, to move, to break, to direct, to compete, to grow, to press, to radiate, to develop, to protect, to transport, to solve, to recognize , to measure, to fail, to vibrate, to reflect, to treat, to improve, to elect, to educate, to manage, to govern, to achieve, to imagine, to attract
Упражнение 10. Вставьте в пробелы абстрактные существительные, образованные от слов, данных в скобках.
1. Suvorov always showed great courage and __________ . (wise)
2. The traveler had to overcome many __________. (difficult)
3. He sat resting, enjoying the ___________ of the fire. (warm)
4. He suffered from his own __________. (fool)
5. This man has extraordinary __________ . (strong)
6. The balloon floated at the _________of one mile. (high)
7. She remembered the happy days of her __________. (young)
8. The __________ of the canal is seventy kilometres. (long)
9. Its _________ is one hundred metres. (wide)
10. When he came round he felt a strange ____________and could not stand up (weak).
Итак, я надеюсь, что выполнив цикл упражнений на тему «Словообразование существительных в английском языке» вы запомнили 16 основных суффиксов существительных. Но если все-таки остались вопросы, пишите в комментариях. Автор, Татьяна Набеева
В данной статье из цикла «» мы рассмотрим 10 основных суффиксов прилагательных в английском языке: -ful, -less, -ous, -al, -y, -ic, -ish, -able, -ive, -ent (10), а также посвятим значительное время отработке этих суффиксов. Упражнения на словообразование не только помогут вам подготовиться к экзаменам по английскому языку в виде ОГЭ и ЕГЭ, но расширят ваш словарный запас и будут способствовать развитию языковой догадки.
Уважаемые посетители сайта! Копирование данной статьи с целью размещения ее на других ресурсах запрещено. © сайт, 2015
Словообразование прилагательных
1. Суффиксы прилагательных, образованных от существительных
noun + Ʌ = adj
- -ful (выражает наличие качества; beautiful, colourful)
- -less (выражает отсутствие качества: colourless, useless)
- -ous (слова франц. происхождения, аналог ful: courageous, famous)
- -al (central, formal)
- -y (cloudy, dirty)
- -ic (poetic, domestic)
- -ish (выражает национальную принадлежность: Scottish, English, а также слабая степень качества: brownish -коричневатый, reddish -красноватый)
Исключением является суффикс -ly , так как данный суффикс служит для образования наречий. Однако есть ряд прилагательных и довольное распространенных, которые образованы при помощи этого суффикса, например: friendly (дружелюбный), lovely (прелестный), lively (деятельный, активный)
2. Суффиксы прилагательных, образованных от глаголов
verb + Ʌ = adj
- -able /-ible (выражает возможность подвергнуться действию, указанному глаголом: to change – changeable (менять – изменчивый); to eat – eatable (есть – съедобный)
- -ive (active, talkative)
- -ent /-ant (different, important)
Обратите внимание, что гласная в суффиксе прилагательного —e nt/-a nt такая же как в суффиксе существительного —e nce/-a nce и, наоборот, то есть:
different
— difference
important
— importance
Суффиксы прилагательных в английском языке. Упражнения
Упражнение 1.
Translate into Russian.
The suffix -ful means «be full of» e.g. beautiful means «be full of» beauty.
- She was very thankful for our help.
- She likes colourful clothes.
- She is a very forgetful girl.
- We are not sure that our team will win, but we are hopeful.
- They lived a peaceful, happy life.
- He was always as helpful as possible.
Упражнение 2.1. Translate into Russian.
The suffix -less means «without» e.g. hopeless means «without» hope.
a moonless night, a cloudless sky, a noiseless machine, numberless heroes, a motherless girl, a heartless woman, a homeless cat, a leafless tree, a nameless author, a sunless room, a endless war, a lifeless body, a colorless liquid, a friendless child, a sleepless night, careless people, a doubtless victory
Упражнение 2.2. Translate into English.
Безоблачное небо, беспомощный ребенок, бесшумная машина, бесчисленные герои, безжизненное тело, беззаботный ребенок, бессердечная женщина, бездомный кот, дерево без листьев, безымянный автор, комната без солнца, бесконечная война, бесцветная жидкость. Была безлунная ночь. Он выглядел усталым после бессонной ночи.
Упражнение 3.
The suffix —ous means «ful of» which comes from French e.g. danger + ous = dangerous
А. Form adjectives from nouns and translate them.
ОБРАЗЕЦ nerve + ous = nervous (нерв – нервный)
fame — …, humour — …, courage — …, glory (y->i) — …, poison — …, space (i) — …
В. Use the words in the sentences.
- We don’t know if these chemicals are ____________ to people.
- She became ____________as a writer.
- I like to read ___________stories.
- There are a lot of ________ snakes in the jungle.
- It was a _________victory.
- He was a ____________soldier.
- They liked the _______________rooms in their new house.
Упражнение 4. The suffix -y.
A. Translate into Russian.
windy day, sunny weather, cloudy sky, sleepy child, dreamy girl, icy wind, healthy food
B. Form adjectives from the nouns and translate them.
ОБРАЗЕЦ swamp — swampy (болото — болотистый)
sand — … , rock — … , juice — … , grass — … , star(r) — … , bone — … , skin(n) — …, water- … , fog (g) — …, swamp — …
C. Put the adjectives from B into this sentences to make them complete.
- This … land is very good for farming. Cows and sheep can feed here all the year round.
- Peter, eat some more roast beef. You should eat more: you have grown so … (2 variants)!
- On such … mornings it’s very difficult to drive, as you can’t see the road clearly.
- These are … apples. I like them most of all.
- My little brother never eats fish if it is … .
- Holidaymakers love the … beaches in the south of Australia.
- Why does this coffee taste so … ?
- The picture shows the … mountains of Scotland.
- The sky is unusually … tonight.
- … places have a lot of water in all seasons.
Упражнение 5. Translate into Russian the adjectives, ending with the suffix —ic.
gigantic hound, scientific expedition, domestic animal, academic year, Olympic games, thematic collection, basic knowledge
Упражнение 6. Make up adjectives with the help of suffix -al and translate them.
ОБРАЗЕЦ music – musical (музыка — музыкальный)
industry – …, culture – …, region – …, tradition – …, nature – …, nation – …, agriculture – …, comic – …
Упражнение 7. Суффиксы национальностей
ОБРАЗЕЦ Britain – British
Scotland — …, Spain — …, Sweden — …, Finland — …, Denmark — …, Poland — …, Turkey — …
ОБРАЗЕЦ Russia – Russian
America — …, Australia — .., Canada — …, Hungary — …, Belgium — …, Egypt — …, Italy — …, Europe — …
ОБРАЗЕЦ Japan – Japanese
China — … , Portugal — …
Mind: Germany — German, France – French, Holland – Dutch, Greece — Greek
Упражнение 8.
The suffix – able.
Суффикс able имеет значение «can»: movable означает can move — можно передвинуть (передвигаемый)
A. Form the words with the suffix – able.
move — .., count — …, eat — …, drink — …, comfort — … , imagine — … , break — … , read — … , respect — …., forget — …, believe — …
B. Use the words in the sentences:
- Though the cup is made of thin glass it is not ……….(break).
- She thought of all names ………to guess the name of their new classmate. (imagine).
- Everybody respects him. He is very …….. (respect).
- I can’t read the book. It is not ……(read).
- The nouns are divided into …………. and un…………… (count).
Упражнение 9. Form the words with the suffix –ive.
create — … , impress — … , progress — …, act — … , mass — … , impulse — …
Упражнение 10. Read the adjectives and spell the suffixes used in forming them.
ОБРАЗЕЦ changeable — The adjective changeabl e is formed with the help of the suffix -able.
successful, cloudless, collective, central, comic, satirical, dangerous, faultless, misty, courageous, aggressive, national, breakable
Упражнение 11. Translate these combinations; say what words the adjectives are formed from.
a washable shirt, a skilful worker, democratic forces, the postal service, groundless suspicions, a humorous story, a gloomy scene, salty ham, professional interest, peaceful labour, a noiseless machine, a courageous soldier, a lucky ticket, a continental climate, a dusty road.
Упражнение 12.
Copy and translate all these adjectives. Learn them by heart
B. Listen to the adjectives and translate them by ear.
Словообразование в английском языке (повторение)
Суффиксы существительных. Повторение
Упражнение 13. Образуйте существительные от данных прилагательных, используя суффиксы из таблицы.
able, near, distant, long, wide, strong, wise, kind, electric, short, white, probable, persistent (упорный), dependent, insistent (настойчивый), indifferent (безразличный), unstable (нестабильный), patient, responsible, important, stupid, curious
На этом пока все! Буду рада, если моя статья окажется вам полезной и вы поделитесь ссылкой в соцсетях!
Источники: упражнения взяты из разных пособий, частично переделаны и и изменены. В частности использованы учебники «Английский язык 5-11 класс» авторы Афанасьева О.В., Михеева И.В.
